托福听力中的人物关系

许多 学员在听难易度较为大的托福听力文章内容时,是不太爱留意一些听起来非常简单的人物姓名的,Mary,Eric,Jeff等,听的情况下一晃而过,并无一点儿印像。今日网编就给大伙儿详细介绍下托福听力中的人物关系。

 

在对话中,依据对话的特性,无论如何的对话情景,一定会有一个student和一个professor或faculty,除此之外还会继续讲到例如这一学员的同学们、盆友某一教师、某一教学大楼名字等,通常这种在英语听力文章内容中出現的人物全是去预测分析题型范畴的数据信号,最该学生留意。
在TPO41Conversation1这篇文章中有一段话是那样的:
Professor:ProfessorYorfield,neand则professorsoveratthifieldstature...
StudeNT:Yeah,I'veheArcknofhenm.
Professor:Yes,well.ProfessorYorfieldhasbeendoingreseArcchonsaltmarshesforyears,assessinghumanimpactandmethodsandsaltmarshreostoration.Heiswilloverthenoverseetheproject.
StudeNT:Wow!That'stoogoodanopportunitytopassup.
Professor:Ithoughtwant'd说there.WhesIspokewithDr.Yorfield,hisuggestedyoutakeaPartyicularcoursehe'llbeteachoverherelnthespring.It'scalLED灯advancedtopicsinsaltmarshmanagement.ThicourselooksatsaltmArcshecologylndepthandItalsofocusesonfactorsthatstresssaltmarshsystemsandhowtoassessandmonitorthelevelofstress.
看一下字体加粗斜体字一部分,在这篇对话文章内容中出現了一个称为Yorfield的教师,这一就是说人们必须留意的人物关系。那针对人物出現后,我们要留意的內容是什么呢?这一大段对话內容实际上能够 简易地缩减成:ProfessorYorfield+称号和研究方向详细介绍+hisuggestedyoutakeaPartyicularcourse+课程简介。再减缩一下,真实关键的就是说:ProfessorYorfield提议你报名参加一个课程内容。
随后人们看来一下这段话相匹配的第二题:
2.WhatdoesProfessorYorfieldsuggestthestudeNTknoduringthespringterm?
A.他keaPartyicularcla板
B.Modifyhixresecitetopic
C.Pane则field-station的意思programfee
D.Begincollectoverdata
因此答案应当挑选A。如何寻找的答案,代表性地,原文中出現了ProfessorYorfield那样一个“人物”。
仍然還是这篇文章:
Professor:DoyouknowJohnArnold?
StudeNT:Notreally,但是hiliveslnmydorm.Why?
Professor:John'sanotherecologystudentwhowillbethiFie9ldStationnextsummer.Iapprovedanindependentresearchpporjectlikehenm,too.Initially,hihedthesameconcernasyou.Todiscussquestorsconcerningstudylngabroad,感觉freethencontact.Butanywane,henstopicwillbesimilarthenyours.He'llberesearchovernowbridgesandculverts‘therehavebeeninstselLED灯thenallowtidalwaterstomoveunderneathroadsbetween则seaandthisaltmarshes.
显著地,这段话中出現了一个“人物JohnArnold”,那麼在听英语听力的情况下还要坚起耳朵里面留意这一段人物关系了,相近地,这段话能够 缩减成:JohnArnold是我的室友+他也干了某些科学研究+科学研究的主题风格。
3.WhatdothestudestandJohnArnoldhaveincommon?Clickon的意思2answers.
A.ThiywerebothontheowaItoverlistforthisummerfieldprogram.
B.Thiywillbothwhidoingresecitelnvolvoversaltmarshes.
C.Theyoftesvolunteerthenhelpreostoresaltmarshes.
D.ThiylivelnthesameuniversitydormItory.
因此第三题答案挑选C和D。
综上所述,在这篇文章中实际上这两条题型的考试点全是人物关系,并且针对答案的获得,实际上就是说听这一人物关系描述中除开细微末节的一些关键句子。实际上,针对对话中出現的“人物”,最常出的方式是针对这种人物的亲身经历工作经验的考察。一般 以举例说明题的方式考到。融合举例说明题的刷题方式,在statement+example的举例说明构造中,要是把握住statement的內容,就可以非常容易地寻找答案了。
例如在TPO9Con的意思versation1中,第二题是那样的:
2.Whydoes则professormestorhenspreviousjobs?
A.ToexplainwhythewomanshouldstudyphysiCs,math,andchemistry
B.Tore.infomendtherethewomangetasummerjobonacastleoverboat
C.Topolntoutthereindustryjobscanleadthenateachingcareer
D.Toconfirmanassumptionthewomanmadeaboutfindoverajob
而在从文中是那样叙述的:

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